質問　高校生の息子は、大学に行きたいと言いながら、ゲームばかりしています。理由を聞くと「休憩している」と言い、テストの結果も見せません。見ていると毎日イライラしてしまい、どうしていいのか悩んでいます。（40代ママ）


坪田　なぜゲームは面白いのでしょうか。それは攻略法などを身に付けていくと一つ一つステージが上がり、自分の成長を実感できるからです。一方、日々の勉強で、自分の成長を感じることは難しいですよね。実感ができないから、やる気も起きないわけです。
でも絶対に、人間は１秒ごとに成長しています。

以前、私の塾にこんな男子生徒がいました。入塾当初は座席についても、机に足を投げ出して、全くやる気を見せませんでした。それがある日、問題用紙を見て、ペンを放り投げたんです。私が「おぉ、成長じゃん！」と褒めると本人は驚いていましたが、私から見れば、ペンを持ってちょっと考えたことが一つの成長だったわけです。勉強はこの積み重ねです。

ゲームばかりしているように見えますが、細かく生活を見ていれば、小さな成長が見えてきます。親がそのことに気づき、本人にも実感させることが大切です。


編集室　先生は心理学を生かした指導法で、子どもたちのやる気を引き出してこられました。そもそも、なぜ心理学だったのでしょうか。

坪田　こんな調査結果があります。高校２年の生徒に「勉強が好き？得意？」と聞くと８４パーセントが嫌い、８３パーセントが苦手と答えたそうです。これっておかしくないですか？

例えば小学校１年生からテニススクールに通い続けてきた子どもが、高校２年生になった時に「テニス好き？得意？」と聞いたとします。そして「嫌い、苦手だし」と答えられたらどう思いますか？そんなスクールありえないですよね。
でも日本の教育は、そうなんです。１２年間かけて、税金をかけて教育した結果がこれなんです。もちろん先生方は一生懸命やっておられます。私は教育のシステムがおかしいと感じています。

こう考えるようになったきっかけは、高校時代でした。日本史の授業があまりにもつまらなくて寝ていたら、先生に怒られました。しかし私からすると「あなたの授業がつまらないから」寝ていたんです。お店に行って、おいしくない料理が出たら食べませんよね。でも学校だけは「まずくても食え！」なんです。おかしいですよね。
それで「教える」ためには、知識よりもコミュニケーションを重視したほうがいいんじゃないかと考えるようになり、心理学や他の認知科学を学び続けています。

 

坪田信貴（つぼた・のぶたか）

坪田塾塾長。累計120万部突破の書籍『学年ビリのギャルが1年で偏差値を40上げて慶應大学に現役合格した話』(通称ビリギャル)や累計10万部突破の書籍『人間は9タイプ』の著者。

心理学を駆使した学習法により、多くの生徒の偏差値を短期間で急激に上げることで定評がある。大企業の人材育成コンサルタント等もつとめ、起業家・経営者としての顔も持つ。新著に『どんな人でも頭が良くなる 世界に一つだけの勉強法』がある。
3歳と0歳の娘のパパ、東京都在住。